日语学校教学方法-佩文-「昆明日语培训班哪家好」

   日本外籍教师队伍，在校园组织一个每周的演讲角，以帮助建立一个良好的语言环境，东北或其他边疆地区，有的学习日语作为自己的弟二外语的学习，这些小语种都是可选择自己的外语高考的，但相对于英语的普遍性，日语真的不如英语有用，首先，要作出明确的声明，学习日语对外国人的生活很有帮助，在不完-全放弃英语的情况下，拿交流，高考，旅游这些需求就很有帮助。日语的发音是由音决定的，而音决定了一个单词甚而一个句子的起起落落。当我们中国人学习日语的时候，我们有一个习惯，那就是注意四个声调的起伏，就像汉语发音一样。事实上，日语语调的起起伏伏都很小，每句话都是不一般平静的语调。二般来说，日语发音的音量比较小。作为中国人，我们熟悉我们的母语，说日语也很难发音，因为怕别人听不清楚。但是在日语中，我们应该注意“轻柔”这个词。

   比较一下对日语语言应用能力的要求，单词，这应该说是一个质的飞跃，为什么是质的飞跃?N2所要求和考核的词汇量大概在6000-7000这样子。N1的要求至-少是12000，甚而可能更多。这可并不只是数量上的翻一倍。简单来说，N2的词汇题考察的都是日常生活中常使用的单词，记忆起来也简单。N1的词汇题考察的单词就比较高-级了，会偏向文章中常用的，需要多多记忆。

   日语中存在大量的汉字和外来语。对于已有中英文基础的中国学生来说简直是小菜一碟。但在享受优势的同时，却忽略了对外来语及汉字读音规律的总结。有人甚而将money自以为是的写作マニー，并认为比マネー要强多了。在学习语法的时候，首先要掌握接续方法，不同的接续可以产生两种意思；根据不同的接续方法，同时了解每条语法的多种意思；之后要掌握一些内容简单易记的例句，并熟练运用；此外要注意语法之间的区别，可以学着用中文或者日语来解释这些区别，尝试将语法放在句子或者文章中来理解记忆，成果会更好。

   日语的词汇对于汉语使用者而言是一个有效的学习切入点，但同时也是造成麻烦的难点。原因有二，汉字容易让你想当然，忽视汉字词汇与日文词汇之间微妙的区别，以及书写上的区别。弟二点则是会对发音造成干扰，因为看到汉字较容易蹦出来的还是母语的发音，而忘记假名拼写出的发音。解决这俩问题较简单的方法还是死记硬背-_-#。在练习和抄写日文词汇的时候一定要遵照「假名-日文汉字-中文汉字」的规范，这样便可以时刻提醒自己要区别对待！日文汉字是和中文汉字不同的！由于日本人很龟毛，所以文字上细微的差别也会很在意，千万不能掉以轻心。这种繁复的训练就是为了锻炼把握细节的能力，以应对更为龟毛的语法。

   大家学习日语会发现单词量越大，使用频率增长百分点越小。经常有同学说：“一般英语交流就使用1000个日文单词。”从某种意义上说是有道理的。一方面是使用中97%的单词就是这1000个，另一面是假如你就流利使用就这1000个单词组合的句子，完成复杂交流也应该没有认何问题，但阅读还有困难。比较刚入门的200个单词，虽然量少，使用率比较高。这些单词是：一起 “ご一緒”这词，为对等关系的时候使用。当上级向你发出邀请“要一起走吗？”的时候，应当说“お供させていただきます。”（请让我跟您一起）；大変参考になりました 「参考」という言葉が“自分の考えを決める際の足しにする”というような意味になってしまいます。目上の人に対しては「大変勉強になりました」を用いるようにしてください。等。这些词汇太基本了，使用频率太高，相信大家就算当初是背的，也基本上换成自己的思维了(he和she可能还没有)。有的MBA课程上甚而还教给学生，在去国外谈生意之前，比较好能掌握这类外语词汇，在社交场合很有用，特别是去日本，会得到格外的尊重。